Bullying: Un cielo lleno de “angelitos” muertos

 

Manuel Rodríguez G.

Saray Mondragón, niña colombiana de 13 años, dejó escrita una carta a sus padres en la que explicaba que no podía aguantar más insultos, que estaba desesperada y que no quería vivir más así, antes de suicidarse lanzándose de un quinto piso.

“Desde hoy contamos con un angelito más en el cielo. Sabemos que es un hasta pronto", dice la AMPA

La Conselleria de Educación y el Colegio Madre Alberta niegan hechos relacionados con el acoso escolar

 

 

Lunes 10 de marzo. Saray Mondragón, niña colombiana de 13 años, desesperada decide acabar con su vida y se lanza desde el quinto piso de su vivienda, tras el acoso escolar que venía sufriendo como alumna de 2º de ESO, en el Colegio Madre Alberta de Palma de Mallorca. Una carta escrita a sus padres, antes de lanzarse al vacío, así lo atestigua y donde desesperada manifiesta que tras constantes insultos, así no podía seguir viviendo. Horas antes de verse obligada a tomar esa fatal decisión, avisó a una amiga: "No puedo aguantar más insultos".

Finalmente el martes, 11 de marzo, moría.

Como viene siendo descaradamente frecuente y mísero, el Sistema educativo correspondiente no se manifiesta porque se apoya en el socorrido “No hay constancia de que se trate de un tema de acoso escolar. Eso sí, el inspector de la Conselleria de Educación del Govern balear, consternado, se acercó el mismo día de la tragedia, al centro escolar acompañado por el director del Instituto para la Convivencia y Éxito Escolar, Jaume Isern.

Por su parte, el colegio concertado y religioso también se alía con la política del silencio cómplice, en base a la "tremenda delicadeza de la situación", aunque aclara que "no se puede constatar" que la niña fuera víctima de acoso alguno, y, cómo no, aprovechando la ocasión para tirar balones fuera y de paso dudar del clima familiar, arma tan desgraciadamente utilizada sistemáticamente por demasiados colegios cuando suceden hechos de esta gravedad.

Especialmente lamentable y cínico me resulta lo manifestado en una escueta nota con argumentos apologéticos de dudosa ética, a través de la tradicional y correspondiente AMPA:

"La alumna de nuestro colegio nos acaba de dejar para reunirse con nuestro Señor, ya goza del descanso y la felicidad eternas junto a la Virgen y a Madre Alberta. Desde hoy contamos con un angelito más en el cielo. Sabemos que es un hasta pronto. Seguiremos disfrutando de ella a través de la Comunión de los Santos, hasta que llegue nuestra hora y también nos toque a nosotros el premio del descanso eterno".

Resulta patético el mensaje de “conciliación, reunión y felicidad” hacia la víctima menor. Un suicidio inducido por demasiados cobardes agresores y demasiados cómplices temerosos; no por la justicia “divina” sino por el “sacrosanto” oscurantismo de este sistema educativo, sea público o privado, que lejos de clarificar, prevenir y cortar cualquier intento de extorsión física y, sobre todo, psicológica, lo permite, lo alimenta y lo ampara escudándose en el ninguneo y, en este caso, incluso en ganar “angelitos”, allá arriba; en el cielo, eso dicen ellos.

Cielos desgraciadamente poblados de angelitos muertos, de angelitos premiados por ser víctimas de suicidios obligados. Angelitos que no han tenido la oportunidad de decidir si querían partir de este terrenal mundo para reunirse con un Dios, pastor de ya excesivos angelitos muertos.

Desconozco qué pensará “la Virgen y la Madre Alberta”. Desconozco cómo podrían consolar deidad y santa respectivamente a esa madre terrenal, inmigrante y seguramente impotente ante el muy escaso celo de las autoridades por depurar responsabilidades penales ante la muy triste desdicha de perder a una hija en estas condiciones: suicidio por bullying, suicidio inducido .

Dudo que las oraciones, el lavar trapos sucios con el silencio, el negar hechos y prohibir que se hable del suceso, el intentar limpiar una imagen salpicada de sangre y disfrazarla de alegorías religiosas pueda transmitir a unos padres paz, calma, sosiego e incluso supuesta felicidad por ese encuentro anticipado de hija perdida con el divino. Así no:

¡Ya hay demasiados angelitos muertos, allá en el cielo!

Violencia en las aulas: Brutal paliza a una adolescente

 

Situación patética y típica de los que miran sin hacer nada (de este penoso y muy duro vídeo) ,y sobre todo, de los que graban, cual verdulero espectáculo circense. No me refiero al sano y valioso circo que nos hace reír, emocionarnos y divertir; sino al propio de aquellos espectáculos romanos donde se aplaudía la violencia y la peor de las características de no pocos seres humanos: la crueldad, aderezada con una enorme dosis de violencia y falta de piedad.

El vídeo es impactante y muy cruel, pero se ha añadido (aunque se está retirando de muchos sitios) para que la gente se conciencie y no mire a otro lado ante estos actos salvajes . Llamativo que una de las compañeras de la bestia agresorapida que lo deje ya, que "hay gente"; es decir lejos de ayudar a la víctima se preocupa porque la "bicha" pueda tener problemas, como así ha sido. ¿Dónde est´sa el auxilio a la víctima?, ¿no debería haber castigo por actitudes como estas?

En cuanto a la asquerosa actitud de la adolescente (¿alimaña o persona?) no puedo ni quiero decir más… sin duda alguna, producto de esta enferma y podrida sociedad que genera y potencia, con su falta de valores y apoyo, la violencia y la insolidaridad total. Violencia que quema y desgraciadamente se desarrolla más y más, como una infinita mancha de aceite del mal. Insolidaridad que, antes o después, todos  “tragaremos y escupiremos” , si nadie lo remedia

¡REPUGNANTE Y VERGONZOSO! 

“La agresora se enzarzó a golpes y patadas en la cara y la cabeza de la otra chica, a la que llega a arrastrar por el cabello en presencia de, al meno otras dos jóvenes, que no intervienen para detener la agresión”.

“En medio de los sollozos de la víctima, que permanece acurrucada en el suelo intentando parar los golpes, una de las amigas de la agresora le suplica: «¡María ya basta!, ¡María, para, por favor, que hay gente!, sin que la agresora se detenga por ello”.

“La menor ya tenía un historial conflictivo y se le había llamado la atención en diversas ocasiones por mala conducta”

 

Ocurrió el pasado 26 de febrero en Sabadell (Barcelona). Una menor de 14 años agrede brutalmente a una compañera a las afueras de un centro escolar ante la pasividad de otras niñas que no hacen nada por evitarlo. Una le grita que pare, pero tampoco se acerca. Otras graban la paliza con sus teléfonos móviles. Patadas, puñetazos, golpes de rodilla... este nuevo caso de violencia escolar tiene revolucionado estos días los centros escolares de la localidad catalana. Una directora de un centro cercano ha confirmado a este periódico digital que ya hay presentada una denuncia sobre los hechos. Al parecer, los padres de la víctima también han presentado denuncia ante los Mossos, y el caso está siendo investigado por Fiscalía de Menores. La joven fue atendida con varias contusiones leves.

Dos días después de la agresión, la chica justificaba la paliza a través de su Facebook, en respuesta a varios comentarios de sus compañeros, que le recriminaban su comportamiento. Ella no se mostraba arrepentida, y escribía: "stoy arta de la gente que se mete en mi puta vida,aver gente,si le pege a cierta persona fue porque tenía motivos y que se ponga de rodillas ke? Lo que hizo no tenía perdón.

Al parecer, las menores no estudiaban en el mismo centro. La agresora asistía a clases de primer curso de ESO en el Colegio Escolapies, de Sabadell, al que había sido derivada hace unos meses procedente de otro instituto, debido a su mal comportamiento. La niña ha sido expulsada. La dirección del centro evita pronunciarse ante el asunto.

Uno de cada cuatro escolares españoles sufre o ha sufrido acoso en las aulas, y según datos de la Policía, derivados del Estudio Cisneros sobre 'Violencia y Acoso Escolar', en los casos de graves casi un 54% de las víctimas presenta síntomas de estrés postraumático, como pesadillas, ansiedad, insomnio, flash back o pánico; el 55% sufre depresión y el 53% tiene una imagen negativa de sí mismo.

España es uno de los países de Europa en los que menos se reconoce haber sufrido el acoso escolar de hecho, la Policía señala que, en nuestro país, la mayoría de las víctimas nunca se lo han confesado a un adulto.

Fuente:

http://www.lainformacion.com/

Acoso escolar: Agresores pasivos, el disfraz oculto del bullying

Manuel Rodríguez G. 

Parece mentira que publicaciones como la siguiente, viniendo de la prestigiosa revista “pediatrics” no sean merecedoras de ser tenidas en cuenta por demasiados “profesionales” de la sanidad: pediatras, neuropediatras, psicólogos clínicos, psiquiatras… Y afirmo esto porque han sido demasiados los pseudoexpertos que habiendo sido informados y siendo conscientes del maltrato hacia su paciente – una niña en su momento, hoy adolescente exiliada de los colegios presenciales– en modo alguno se implicaran para erradicar el minante y sistemático maltrato de, insisto, su paciente. Lejos de comprometerse ética y humanamente con el código deontológico hipocrático al que se deben, ninguno de ellos rompió la cadena del silencio cobarde. La mayoría ninguneó el cáncer psicológico que sufría la víctima (y paciente, insisto). Algunos se basaron en que colegios, incluso de corte religioso, pudieran permitir estos viles actos; cuando no esgrimir el argumento zafio de que “había que espabilar” e incluso sería recomendable suministrar fármacos para una supuesta “distorsionada realidad” de la pequeña en su entorno escolar. En modo alguno se quiso plasmar en los informes solicitados, la maldita realidad: ACOSO ESCOLAR”, pues era poco recomendable tachar con esa cruda afirmación el Síndrome de Negación institucional, iniciado a nivel local y expandido cual vergonzosa mancha de fascismo institucionalizado a entornos no ya sólo local, sino regional e incluso nacional, como así quedó plasmado en las nulas respuestas de todo el arco parlamentario ante el auxilio solicitado,

 http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/10/carta-abierta-la-clase-politica.html?spref=fb

Más grave aún fue la respuesta de parte de esos “falsos expertos” donde habría que destacar el distorsionado y polucionado informe psicológico de algún que otro test: “El test de Pata Negra”, donde el objetivo era buscar la supuesta culpabilidad de la familia de la víctima, como ya ocurriese con otros tests y pruebas realizadas sin consentimiento (y por tanto ilegales) a nivel escolar; y no, como se les solicitó, valorar y constatar el proceso de bullying al que la niña había estado y seguía sufriendo.

Lamentable la actitud de ciertos pediatras locales que, ante la evidencia, no tuvieron tapujos para ocultar ese acoso escolar consentido: Una por quitarse de enmedio, al sentirse presionada por terceros implicados, como así llegó a manifestarme; otro lamentable y mísero por negar los hechos, desentenderse del problema y ser partícipe con su desidia voluntaria de que incluso una harpía asistenta social se negase a escuchar a la víctima, mi hija por cierto.

Como dice el título de la siguiente publicación: “El ‘bullying’ tiene un impacto severo a largo plazo en la salud general”, sólo que ese impacto severo no sólo se debe a los agresores directos, sino además a los demasiados agresores pasivos, que con su silencio, complicidad o cobardía se desentienden de auxiliar y apoyar a la víctima.

 

El ‘bullying’ tiene un impacto severo a largo plazo en la salud general

Los niños que han sido víctimas de maltrato físico o psicológico en el ámbito escolar, lo que se conoce como ‘bullying’, pueden arrastrar las consecuencias de dicho acoso durante años, un efecto acumulativo que puede llegar a condicionar su calidad de vida en la adolescencia.

Así lo indican científicos del Hospital Infantil de Boston, en Estados Unidos en un estudio que se publica en la revista ‘Pediatrics’, en el que se han analizado las consecuencias a largo plazo de padecer este tipo de maltrato, lo que según los autores obliga a hacer un seguimiento más riguroso de estos jóvenes a fin de poder evitar que el acoso sufrido tenga más repercusiones.

 

Hasta ahora, los investigadores que han estudiado el acoso infantil han analizado sus efectos inmediatos, justo cuando sufren estos acosos, comprobando como solían provocar un deterioro de su salud física y mental. Sin embargo, había pocos estudios sobre el efecto a largo plazo de dicho maltrato.

Laura Bogart, autora del estudio y su equipo encuestaron a un total de 4.297 estudiantes de quinto, séptimo y décimo curso (de 10 a 16 años) de los estados de Alabama, California y Texas, y vieron que un tercio de los encuestados sufrían actualmente algún episodio de ‘bullying’ durante el curso o lo habían padecido anteriormente. Además, les sometieron a dos pruebas para medir sus habilidades físicas y mentales.

Observaron que quienes lo habían sufrido en algún momento de su infancia o adolescencia obtuvieron mejores puntuaciones en sendas pruebas que quienes actualmente eran víctimas de algún acoso, pero que los adolescentes que lo sufrieron en edad escolar también tenían peores resultados cuando se les comparaban con quienes nunca habían sufrido este problema.

En concreto, vieron que aproximadamente el 7 por ciento de los estudiantes de décimo curso que nunca habían sufrido ningún tipo de acoso obtuvieron una puntuación baja en las pruebas de salud mental, frente al 12 por ciento que habían sufrido acoso, el 31 por ciento que lo padecían en la actualidad y casi el 45 por ciento de aquellos que habían sido agredidos de forma persistente.

Asimismo, alrededor del 8 por ciento de los estudiantes de décimo curso que nunca fueron acosados tenía una mala salud física, en comparación con el 12 por ciento de los que fueron acosados en el pasado, el 26 por ciento de los que la padecían en la actualidad y el 22 por ciento de los que las sufrían continuamente.

La mala salud mental incluye rasgos tales como estar triste, asustado y enfadado, según ha reconocido Bogart, mientras que una mala salud física incluía limitaciones tales como no ser capaz de caminar mucho o tener problemas para levantar peso.

“Las consecuencias del ‘bullying’ no siempre se pueden ver”, según esta experta, de ahí que defienda la necesidad de un diagnóstico precoz de estos problemas y anime a los padres a prestar especial atención a sus hijos para ver si pueden estar sufriendo algún tipo de acoso, sobre todo si están dentro de uno de los llamados como grupos de riesgo.

Fuente:

http://www.psiquiatria.com/, a través de http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2014/02/11/peds.2013-3510.full.pdf+html

Publicaciones relacionadas:

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/de-acoso-escolar-e-institucional.html

Complacer el encubrimiento es sinónimo de complicidad

 

Manuel Rodríguez G.

Dentro de la dinámica extorsionante de cualquier tipo de acoso que se precie; indudablemente uno de los puntos clave para que ese cáncer silencioso se desarrolle y “normalice” o, por el contrario, se extinga es la colaboración activa o pasiva, en un sentido u otro del grupo mayoritario de participantes, en este proceso de derrumbe cobarde hacia la víctima.

Ninguna manifestación de descrédito, marginación, fuerza bruta o presión psicológica llegará a enraizar si quien planta estas míseras semillas de odio y propaganda goebbeliana no es apoyado y/o consentido masivamente por la mayoría de los testigos.

La germinación de esas malditas semillas depende no sólo de esos nutrientes cómplices sino del riego sistemático constante, consentidor y complacido de esos muchos testigos. Por el contrario, la falta de suministro de venenosos alimentos y de ese riego  polucionado hará que esa semilla de miedo y odio en modo alguno se desarrolle y finalmente perezca y se extinga.

Para ello, no vale sólo con no regar ni nutrir esas semillas de insolidaridad y desprecio. Hace falta además impedir que sean plantadas y denunciar a quien, de modo nada ecológico, pretende diseminar tanto odio cobarde por tierras, a menudo demasiado jóvenes, expuestas a un futuro incierto. Campos fértiles e ilusionantes que si demasiados observadores mudos y pasivos no lo remedian, los convertirán en inmensas tierras áridas y quemadas.

Tierras jóvenes y prometedoras que necesitan ser aradas por una pala llamada solidaridad.

Tierras fecundas que necesitan ser limpiadas de malas hierbas; esas que crecen donde la dejadez de muchos testigos permiten su reproducción.

Tierras con futuro que necesitan ser nutridas con abonos con un alto componente en apoyo, solidaridad, confianza y cómo no, de la necesaria compañía de otros compuestos valiosos y gratificantes para que una nueva cosecha de dignidad, autoestima e ilusión sea la base de ese campo esperanzador y ecológico.

Tierras en definitiva que no pueden ser labradas sin el apoyo y colaboración de una inmensa mayoría; esa que éticamente debe alzar la voz y denunciar actuaciones tan lamentables ante el quejido solitario de quien se ahoga en una encharcada balsa de incomprensión, desprecio, humillación y exclusión… y lo peor en presencia de demasiados testigos mudos y pasivos; por ende consentidores, encubridores, cómplices y cobardes.

Noticias como la que sigue, son una vergonzosa realidad generalizada. Lo atípico, desgraciadamente, es que finalmente se haga justicia, dado que la arquitectura legal, demasiadas veces sesgada, desplaza a esa justicia amedrantada y ninguneada. Legalidad sospechosamente amistosa con demasiadas instituciones educativas que niegan sistemáticamente estos míseros casos de acoso. Y es que con la Iglesia, digo con el Sistema Educativo hemos topado …

 

Detenidos el director y el jefe estudios de un colegio por ocultar presuntos abusos

(http://www.elperiodicoextremadura.com/index.php)

Coincidiendo con el caso del presunto pederasta en Cáceres, la Policía Nacional detuvo ayer al director y al jefe de estudios del colegio Valdeluz Agustinos de Madrid por no denunciar, aún teniendo conocimiento, los presuntos abusos sexuales de uno de los profesores del centro, quien ya fue detenido el martes. Finalmente ambos quedaron en libertad con cargos y tendrán que comparecer ante el juez cuando sean requeridos.

Precisamente el miércoles, el director, Eustaquio Iglesias, envió un comunicado en el que expresaba la consternación de la institución por los supuestos abusos, y describía la "trayectoria intachable" del profesor en 20 años. Iglesias fue detenido tras la declaración del jefe de estudios, que reconoció que sabía que el docente podía haber cometido abusos.

Por su parte, el profesor está acusado de ocho presuntos delitos de abusos sexuales, uno de violación y otro de exhibicionismo cometidos desde 2006 contra alumnas de entre 12 y 17 años del colegio y de la academia Melodía Siglo XXI. En las últimas horas las víctimas ya ascienden a doce y no se descarta su aumento.

Aprendamos a defender a la víctima y a sensibilizarnos con esta minante y vergonzosa realidad socio-educativa, como así lo hace el joven teñido de pelirrojo, en solidaridad con el chico hostigado. Merece muy mucho la pena … ¡Qué se lo digan a las víctimas!

Acoso escolar: Exilios obligados

 

El acoso escolar, desde dentro

"Cuando te están agrediendo, las cifras dan lo mismo: lo que quieres es que te ayuden", dice una víctima.

Mientras algunas autoridades y portavoces educativos desdramatizan el acoso escolar, las víctimas señalan que el debate no puede ser sólo estadístico. "Cuando te están agrediendo, las cifras dan lo mismo: lo que quieres es que te ayuden", recalca Ángel F. desde su estrenada mayoría de edad, que le permite contar públicamente sus 10 años de sufrimiento y reflexionar en voz alta sobre la "cadena de violencia que hay que parar".
Todo "empezó por el pelo largo, con los típicos motes", recuerda durante una "Jornada sobre el acoso escolar y los medios de comunicación" celebrada en el Colegio de Psicólogos de Madrid. Tenía apenas 6 años, y sus "profesores no le daban importancia", convencidos de que "con la edad iría cambiando" la situación. Pero no. "Fuimos creciendo, mis agresores y yo, y las agresiones se hicieron más fuertes y cada vez más continuadas". Más que los puñetazos y moratones, le dolía el daño psíquico de verse arrinconado a la fuerza: "Es muy duro salir al recreo y escuchar que no puedes jugar al fútbol". Y tanto o más aún que "sepan la chica que te gusta y te peguen y humillen delante de ella".

Dos tipos de profesores

Su examen al claustro es severo. "Hay dos tipos de profesores", rememora. Por un lado, "los que ven el problema e intentan ayudarte", hasta que la escasez de recursos les hace abandonar ese esfuerzo. Y por otro, "los que van a la escuela a sobrevivir y prefieren ponerse de parte del agresor" por temor a que "todos los agresores se le echen encima y le hagan imposible dar clase". En esas condiciones, reflexiona, "¿qué va a hacer un niño que se siente solo? No tiene salida. Yo lo he vivido. Cuando eres víctima, lo que quieres es que te ayuden". Además, remacha, "los consejos no sirven para nada; en ese momento no escuchas a nadie, estás cerrado en banda y con la autoestima destruida".
Como en otros casos, las agresiones "salieron del instituto y se extendieron por el pueblo", hasta dejarlo, bajo amenaza de recibir una paliza si salía, "prácticamente enclaustrado en casa con mis padres". Los ataques se irían ampliando poco a poco al resto de la familia, mientras la recomendación del colegio de denunciar el asunto quedaba desvirtuada por el pronóstico de que "no iban a hacer nada a los agresores porque tenían menos de 14 años". Peor aún, todo ello les hizo crecerse y mostrarse "como si tuvieran un trofeo, orgullosos, con una excusa para vengarse".

Exilio forzoso

La situación "llegó a ser insoportable", y acabó forzando un auténtico 'exilio por bullying' de la familia, que tuvo que trasladar su residencia a otra población a 200 kilómetros de distancia. Ángel está contento de haber "rehecho su vida" lejos de aquel infierno vital y de haber encontrado nuevos "amigos de instituto que son una pasada", pero, mientras se señala expresivamente la cabeza, confiesa que "el recuerdo te queda aquí" y que "sigo con pesadillas, nervioso, sin poderme concentrar en clase... Han sido 10 años, y es fuerte decir que te acostumbras a que te agredan".
No es, pues, asunto de cifras. Ni tampoco de casos individuales. Porque, como remarca él mismo, "no es sólo el acoso escolar", sino que "todos los problemas de violencia van unidos". Y de ahí su advertencia: "Cuando los agresores tengan novia, la van a maltratar. Y cuando tengan hijos, los van a maltratar o les van a enseñar a hacerlo, porque son autoritarios".

Fuente:

http://www.heraldo.es/

La mayoría de casos de acoso escolar se ocultan y ningunean

 

Manuel Rodríguez G.

Hace unos días, ha aparecido publicada la noticia, abajo reproducida, donde se sacan a la luz tres casos de acoso escolar en Extremadura. Llama la atención el que en ninguno de los tres parezcan tener responsabilidad los centros donde se permitió este hostigamiento continuado.

Desgraciadamente, ni mucho menos son sólo estos casos los que han ocurrido en esta región. Baste recordar el de una niña, mi hija, a la que el acoso escolar unido a la complacencia de todo el sistema educativo regional apoyado por instituciones afines y cómplices, ha hecho que esa niña, tuviese que abandonar el sistema presencial escolar, con tan solo 10 años de edad. Les invito a "curiosear" en sitios como el siguiente:

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/

 

Salen a la luz tres casos de 'bullying' a menores en las aulas extremeñas

en Extremadura tres casos de bullying que han inquietado a la opinión pública. El Juzgado de Menores de Cáceres ha condenado a un joven de 15 años por acosar a otro de su misma clase en el IES Valle del Jerte, de Plasencia, al que enviaba sucesivos mensajes con insultos y amenazas, que llegaron a motivar que la víctima se autolesionase en una muñeca en su casa, tras negarse a ir a clase e incluso a salir del domicilio. El menor condenado, al que el juez considera responsable de una falta continuada de amenazas y de una falta continuada de injurias, tendrá que realizar tareas socio-educativas durante un año con un programa específico de trabajo sobre el acoso escolar.

En Guareña, una madre ha denunciado que su hija de 10 años ha sufrido acoso durante los últimos cinco años en el colegio Nuestra Señora de los Dolores. "La acorralaban en el patio y la vigilaban para que no jugara; le escondían el material escolar; le pisoteaban el bocadillo; le escupían en el pelo y se metían con ella", explicó la madre. El caso se ha remitido a la Fiscalía de Menores.

En Cáceres, La Audiencia Provincial ha ratificado una sentencia que condena a cuatro alumnos del colegio Sagrado Corazón a una pena de un año de tareas educativas y al pago de 8.015 euros, por un delito contra la integridad moral de otro alumno, también menor, al que hostigaban durante el recreo.

Fuente:

http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/caceres/salen-luz-tres-casos-bullying-menores-aulas-extremenas_785395.html

Se busca a joven víctima de acoso escolar

 

Lamentable la desidia de las autoridades civiles y escolares hacia el siguiente caso, donde la vida de una joven de 15 años, marcada por el bullying de unos malditos compañeros, seguramente apenas importe nada para quienes gobiernan a un pueblo con sobredosis de violencia y donde la corrupción policial y política es patente y escandalosa. Tan sólo una madre desesperada ante demasiado silencio. Silencio me temo cómplice y cobarde…

Si crees que merece la pena invertir unos pocos segundos en intentar echar una mano a esa madre ninguneada y a esa niña difunde la noticia. Quizás aún no sea tarde…

¡PÁSALA!

 

Desaparece joven víctima de bullying

Allison Pérez Arrieta, de 15 años, se encuentra desaparecida desde el pasado 7 de enero, la joven era víctima de bullying en su escuela.

La Voz de la Frontera  

Juan Galván
Ante la inmovilidad de las autoridades a las que denunció la desaparición de su hija Allison Pérez Arrieta, de 15 años, desesperada madre no descansa y todos los días pega cartelones con la foto de su hija para que en caso que alguien la vea o sepa algo de ella lo reporte. La mujer indicó que su hija sufrió de bullying, hasta que la cambió de escuela el pasado 7 de enero, a la Secundaria 75 en la colonia Cuauhtémoc y ya no regresó.
Lidia Arrieta Gómez, madre de la quinceañera, está solicitando la ayuda de la ciudadanía para encontrarla y si se tiene alguna información, favor de comunicarse con ella al (686) 239-4438.
La madre denunció que su hija sufría de acoso escolar en la Escuela Secundaria "18 de Marzo de 1938", por parte de sus compañeras que constantemente la hostigaban verbal y físicamente hasta que la situación se volvió insoportable al ver a su hija tan afligida.
Teme que algo le haya pasado, ya que es muy pequeña, recordó que un día la tuvo que hospitalizar debido a que una de sus compañeras la llegó a agredir físicamente ocasionándole heridas en los tendones, espalda, cuello y cara, incluso el bullying continuó y la siguieron por las redes sociales, fue tan grave todo que en una ocasión intentó quitarse la vida con una navaja.
La adolescente salió el 7 de enero, el primer día de clases con rumbo a su nueva escuela y no regresó a casa, al acudir al plantel le dijeron que no llegó a clases, inmediatamente levantó un reporte a las autoridades, pero debió de esperar 72 horas para que le aceptaran la denuncia, pero indicó que no han hecho nada.

Fuente:

http://www.oem.com.mx/lavozdelafrontera/