Tres de cada cuatro alumnos de entre 12 y 16 años ha presenciado alguna vez actos de violencia escolar

 

Tres de cada cuatro alumnos de entre 12 y 16 años ha presenciado en alguna ocasión un episodio de violencia escolar, según un estudio de la Universidad Internacional Valenciana, del que se desprende que un 2,5 por ciento de los estudiantes ha padecido acoso y un 14,5 por ciento ha sido víctima de actitudes perjudiciales para su integridad. Según el trabajo de campo elaborado por la UIV, que ha creado un posgrado dirigido a la Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela, los actos disruptivos de este tipo más frecuentes en colegios e institutos son de tipo emocional, que en ocasiones suelen ir asociados con el maltrato físico, psicológico y sexual en el patio y las presiones económicas y el vandalismo en el aula. Los agresores, por lo general, son jóvenes que muestran atracción por las actividades de riesgo y predilección por las películas y videojuegos violentos, y a menudo sienten rabia y odio hacia los demás.

Dicha problemática es abordada en la asignatura ‘Bullying, cyberbullying y juegos violentos’ incluida en el máster, que cuenta con unos setenta alumnos matriculados de toda España. En ella se analizan las diversas formas de acoso que se dan en el contexto escolar, entre las que destaca el ‘happy slapping’ o ataque inesperado sobre una víctima mientras un cómplice del instigador lo graba, normalmente por medio de la cámara de un teléfono, para posteriormente difundir el vídeo. Además, en el posgrado se estudian las consecuencias de la delincuencia informática, de la invasión de la privacidad, del adoctrinamiento virtual, del ‘grooming’ o acoso sexual virtual a menores y del ‘sexting’, que consiste en la divulgación de contenidos eróticos producidos por el propio remitente utilizando el móvil u otro dispositivo tecnológico.

Precisamente para denunciar la presión a la que son sometidos muchos chicos y chicas en el ámbito educativo por otros compañeros, cuatro estudiantes del IES Alejandría de Tordesillas (Valladolid) han publicado un vídeo musical en la red social ‘Cibercorresponsales’. En ‘Today is dark, tomorrow will black’ (‘Hoy está oscuro, mañana será negro’), su compositora e intérprete, María Pérez Díez, se pregunta “¿dónde está la esperanza?, ¿y el respeto?, ¿dónde están los sentimientos?, ¿cuál es su objetivo?”; y, a continuación, narra la historia de un muchacho que va “caminando solo, tratando de adivinar dónde está la gracia y buscando una razón para jugar a este juego”. “Sólo llora cuando piensa que estaba mejor ayer”, dice el estribillo de la canción, que concluye haciendo referencia a la muerte de un joven que fue víctima del acoso escolar: “Ahora eres libre, sólo sonríes. Tendido en el suelo, ¿quién se acuerda de ti?”.

El director de la Plataforma de Infancia, Ángel Hernández, quien lamentó el último suicidio de un joven que era acosado a través de las redes sociales, abogó por “articular medidas y tomar en cuenta las propuestas de muchos chicos y chicas que están sensibilizados por este tema y que pueden apoyar a otros para que situaciones como esta no se repitan”.

Fuente:

http://www.andaluciaeduca.com/actualidad/